天一大聯(lián)考（原豫東、豫北十所名校聯(lián)考）2014—2015學年高中畢業(yè)班階段性測試(三)政治答案

1～25題，每小題2分，共50分。

1.D   2.A   3.C   4.B   5.C   6.B   7.D   8.D   9.C   10.A   

11.C   12.D   13.D   14.A   15.A   16.A   17.B   18.A   19.D   20.A   

21.D   22.C   23.B   24.C   25.B  

26.本題考查我國的基本經(jīng)濟制度的知識，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和探究問題的能力。

非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要基礎，在支撐經(jīng)濟增長、促進創(chuàng)新等方面具有重要作用。（3分）毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展，保證各種所有制經(jīng)濟公開公平公正參與市場競爭，能激發(fā)非公有制經(jīng)濟的活力和創(chuàng)造力。（3分）引入更多民營銀行促進金融市場的充分競爭，將增加金融市場供給，更好地澆灌實體經(jīng)濟。（3分）同時民營銀行將以更加靈活多樣的經(jīng)營方式，激活原有的銀行體系，改善對實體經(jīng)濟的服務，促進金融和實體經(jīng)濟良性循環(huán)。（3分）

27.本題考查收入分配、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、我國的政治制度等知識，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。

（1）加快收入分配制度改革，激發(fā)勞動者發(fā)展生產(chǎn)、提高經(jīng)濟效率的積極性。（2分）處理好政府與市場的關系，發(fā)揮市場在資源配置中的決定作用，釋放市場活力。（2分）實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，在全社會鼓勵科技創(chuàng)新，保護知識產(chǎn)權，營造良好的創(chuàng)新氛圍。（2分）推進經(jīng)濟結(jié)構戰(zhàn)略性調(diào)整，提高發(fā)展的質(zhì)量和效益，擴大內(nèi)需，使經(jīng)濟發(fā)展更多依靠內(nèi)需拉動。（2分）（回答以上任意3點可得滿分6分）

（2）人民民主專政的國家性質(zhì)決定了在我國，國家與公民個人利益在根本上是一致的，為穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構、惠民生、促改革奠定了廣泛的群眾基礎和力量保證。（2分）實行民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度，保障人民當家作主，調(diào)動了人民群眾發(fā)展經(jīng)濟的積極性。（2分）我國的人民代表大會制度具有強大的生命力和無比的優(yōu)越性，能夠動員全體人民投身于社會主義建設。（2分）中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，符合我國國情，有利于發(fā)展我國經(jīng)濟。（2分）

28.本題考查認識、聯(lián)系、矛盾等知識，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、論證和探究問題的能力。

制度作為一種上層建筑需要在實踐中不斷完善，其能否與實際相符合，還需要在實踐中不斷地接受檢驗。（3分）聯(lián)系具有普遍性，正是事物之間的相互聯(lián)系、相互作用構成事物的變化和發(fā)展。因此，制度問題的解決有助于解決人們遇到的其他問題。（3分）另外，聯(lián)系是多種多樣的，制度只為事物的發(fā)展提供了條件。（3分）矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，分析事物發(fā)展的原因時，要著重抓住事物的內(nèi)部矛盾。因此，這一觀點具有片面性。（3分）

29.本題考查文化對人的影響、一切從實際出發(fā)、具體問題具體分析、實踐等知識，考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。

（1）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。新版《中小學生守則》倡導的內(nèi)容，影響中小學生在實踐中目標的確定和行為的選擇。（2分）文化對人的影響是潛移默化的。踐行新版《中小學生守則》的文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響中小學生的思想和行為。（2分）一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，踐行《中小學生守則》有利于形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響。（2分）文化塑造人生。新版《中小學生守則》倡導的優(yōu)秀文化，為中小學生的健康發(fā)展提供不可缺少的精神食糧。（2分）

（2）不斷解放思想，與時俱進，用先進的教育理念和科學的理論武裝頭腦，指導教學實踐。（2分）堅持對具體問題作具體分析，在教學實踐中要針對學生的特點，傳授新版《中小學生守則》。（2分）（考生從其他角度回答，言之有理，可給分）